第一章?? 學院基本情況

??? 一、學校簡介

內蒙古能源職業學院創建于1997年，是經內蒙古自治區政府批準、國家教育部備案，具有獨立頒發國家高等教育學歷證書資格，納入國家計劃內招生的一所全日制以能源為主的綜合性普通高校。學院下設能源動力系、電力工程系、煤油化工系、建筑工程系、商企文化系、五年制大專部、建筑職業技術學校（中專）及高等繼續教育學院，開設以城市熱能、石油煤炭、光伏風電、燃氣化工、電力管理等緊缺訂單專業20余個特色、品牌專業，在校生二千余人來自全國十余個省、市、自治區，校外實習實訓基地12家。

1、辦學理念和目標進一步明確

學院以《十三五戰略規劃》編制為契機，經過深入討論、研究、總結和提煉，進一步明確了辦學宗旨、使命和發展愿景。堅定了到2020年辦學條件要有明顯的改善，基本能夠符合本科辦學的條件，學科建設、專業建設、師資隊伍、教學質量、管理水平、辦學效益、綜合實力和教職工的收入有顯著提高的信心，確立了到2030年成為內蒙古自治區示范性高職院校并力爭成為國家級示范性職業本科院校的宏偉目標 ，提出了總體發展的戰略方針、重點和舉措。

??? 2、人才培養質量穩步提升

??? 學院實行校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養模式，及動手動腦，教、學、做一體的教學模式，校企合作能滿足大部分專業學生實習、實訓要求，達到學習環境就是工作環境，采用項目教學法，使學生作品就是企業產品，學生的實踐技能就是企業相應崗位的職業能力，實現學院與企業的無縫對接，以適應現代職教理念和當代企業人才能力要求，探索、實踐自己的特色辦學之路。

3、管理體系逐步改善

“十二五”期間，學院進一步理順了管理體制，明確各級管理權限和職責，管理更加規范，管理效率得到進一步提高；構建了科學合理、運行高效的質量保障體系。同時加強隊伍建設，達到領導班子好、隊伍素質好、制度建設好、工作業績好、群眾反映好；教師“業務精、素質高、能敬業”的新局面。

4、專業規模逐步擴大，辦學特色更加明顯，

“十二五”期間，我院全面貫徹落實科學發展觀，堅持能者治教，嚴謹治學的辦學理念，秉承為社會培養“技能型人才”的辦學宗旨，正確處理規模、結構、質量、效益的關系，專業建設有了很大發展，形成了以工為主，工、文結合的格局。專業由“十二五”初的5個發展到“十二五”末的8個，專業規模逐漸擴大。8個專業中，工科類專業7個，占87。5%；文科類專業1個，占12。5%。

學院現有院級級特色專業1個，校級重點建設專業7個，特色（重點建設）專業占學院現有專業數的13%，屬工科類。主干學科專業緊緊依托能源類行業，已顯現較強優勢，成為我院專業建設群的主體，反映了我院鮮明的辦學特色。

5、環境條件與基礎設施進一步完善

??? 2014年6月，學院自籌資金購買120畝土地重新建設新校區。目前，學院在原有建筑基礎上，新建六層帶電梯單層鋪的六人宿舍學生公寓樓2棟，可容納3000人；專家公寓樓1棟；圖書館一棟，配備藏書室、多媒體教室、開放式圖書館、電子閱覽室、活動室、學習室等功能；實訓中心樓一棟；教學樓一棟；戶外運動場所包括3個五人足球場、9個籃球場、2個排球場、1個羽毛球場已經投入使用；在建的室內體育館配備招生大廳、接待大廳、培訓室、大禮堂、形體室、辦公室、會議室等功能；另建有餐廳、開水房、供熱鍋爐房等后勤保障施設，標準400米運動場預計明年完工后，總建筑面積達到4萬多平方米。學院教學區、運動區、生活區界線分明、布局合理，為廣大師生提供了舒適的學習、生活環境。

二、學院發展的指導思想、人才培養定位及目標

1、指導思想：

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010-2020年）指出：民辦教育是教育事業發展的重要增長點和促進教育改革的重要力量，各級政府要把發展民辦教育作為重要的工作職責，支持民辦學院創新體制機制和育人模式，提高質量，辦出特色，辦好一批高水平民辦學院。綱要的發表對辦好民辦高校起了極大的推動作用。因此，制定好并實施好“十三五”發展規劃，逐步提高民辦高校的辦學實力是十分重要的。

今后五年學院發展的指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，實施科教興國戰略和人才強國戰略，遵循高等教育發展規律辦好人民滿意的職業教育。全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展、具有創新精神和實踐能力的高素質應用型人才為根本任務，堅持走內涵發展為主，教學、科研并重，彰顯特色和優勢的辦學道路。大力發展職業技術教育和繼續教育，努力拓展國際合作教育，大力實施“質量立校、人才強校、特色興校、民主治?！睉鹇?，進一步深化管理體制改革，加強和創新黨的建設，夯實和提高學院核心競爭力和創新能力，努力將學院建設成為自治區一流、國內知名、特色鮮明的大學。

??? 2、學院定位

學院總體定位：以高等職業技術教育為主體，以品牌專業建設為特色，以培養高素質技能型人才為核心，多專業、多種辦學模式協調發展的高等職業技術學院。

學院發展目標定位：到2020年學院辦學條件要有明顯的改善，基本能夠符合本科辦學的條件，專業建設、師資隊伍、教學質量、管理水平、辦學效益、綜合實力和教職工的收入有顯著提高，創建內蒙古自治區示范性高職院校并力爭成為國家級示范性職業本科院校。

學院類型定位：普通高等院校

學院辦學層次定位：?？坡殬I技術教育+技術應用型本科

學院辦學形式定位：積極開展實踐教學和對外合作辦學模式

??? 3、發展目標

1、實施人才強校戰略，加大培養和引進優秀人才的力度，深化人事制度改革，建立一支結構合理的師資隊伍，增強學院的辦學實力。

2、整合教學資源，強化特色優勢，切實搞好專業及學科建設。

3、強化意識，創新機制，改善環境，提高平臺、隊伍和人才培養水平，大幅提升學院的知名度。

4、堅持改革創新，推動協調發展，加強黨的建設和思想政治工作，強化規范化和精細化管理，提升軟硬件環境建設的水平，實現綠色、節能的現代大學校園建設目標。

三、畢業生的基本情況

2015年學院共有畢業生95人，涉及畢業專業5個，均為非師范類?？飘厴I生。主要分布專業如下：

第二章? 學院的就業工作

?? ?一、學院制定的“促進就業”的政策措施

畢業生就業指導工作是我院的“龍頭工作”，并在機構、人員、場所、經費劃撥等各項軟、硬件方面，盡可能給予大力投入；關注畢業生充分就業、優質就業，通過學院與教學系的聯動，將各教學系主任、班主任等納入學生就業工作體系，分別承擔不同的責任。通過這些措施，“領導主抓、處室統籌、全員參與”的領導體制和工作實效性得到了不斷的增強，就業工作“全校動員、全員參與、全力以赴”的良好氛圍正在形成。2015年畢業生初次就業率為47%。

1、 加強領導，突出重點

就業工作是我院龍頭工作.學院黨總支、行政會議上就業工作一直是重要議題之一。院領導在就業工作會議或相關會議中多次提出：“全面加強對畢業生的就業指導和服務工作是我們今后的重要任務。要進一步提高就業指導服務的全程化、全員化、信息化、專業化水平，努力提高畢業生就業率和就業質量”。為了推進學院就業工作的科學化建設，切實有效地做好畢業生的就業工作，根據學院就業工作的實際擬制定完善了相關就業規章制度，制定了《內蒙古能源職業學院就業工作實施方案》、《內蒙古能源職業學院畢業生就業工作規程》、《內蒙古能源職業學院全程化就業指導實施方案》、《內蒙古能源職業學院畢業生就業工作考核與獎勵辦法》等，建立了完整有效的就業管理和質量評價制度；切實提高畢業生就業質量。

2、畢業生對于政策的了解程度

??? 通過學院就業網站、就業指導課教學，相關就業政策法規進行系統教學。畢業生通過學院就業網站、全國就業信息服務一體化系統等就業服務網站、校園網、板報、海報等宣傳載體對學院、自治區、國家的相關就業政策進行學習了解。通過學院就業網站、系專業QQ群、班級QQ群、微博微信等手段進行咨詢與交流，對相關的就業政策法規較為熟悉。

二、學院的就業指導服務

1、學院提供的就業服務內容

（1）完善就業機制及課程建設。

學院制定了完善的《內蒙古能源職業學院全程化就業指導實施方案》，該大綱共33學時，在實際教學中結合現狀對學生進行就業指導教學,此外還按大綱制定了完善的教學計劃。結合《大學生職業發展與訓練》制定了適合我院學生的課程標準，本課程標準共設大一、大二、大三等三個教學階段，貫穿大專三年全過程。

（2）加強就業政策宣傳。

學院主要利用學院就業網站、校報、板報、宣傳欄等宣傳工具進行相關就業政策的宣傳。

（3）加強就業網站建設，及時更新就業新動向。

學院開通了網站(網址為http://www.greenofficeuk.com)和微信平臺，定期和隨時發布相關就業信息、動態及時更新。

?? （4）深化校企合作、拓寬就業市場

不斷拓展就業市場，舉辦充分的校園供需見面會。我院針對2015屆畢業生舉辦組織了以山晟新能源集團、北辰房地產開發公司為主的多場校園招聘會。提供就業崗位80多個。促進校企深度合作，積極開展訂單式人才培養項目的探索。為我院校企深度合作奠定基礎，為畢業生提供更廣泛、更優質的就業資源。

（5）積極做好“三支一扶”、“西部計劃”等項目的組織實施工作。通過各種途徑引導畢業生轉變就業觀念和主動到基層工作。

2、畢業生對就業服務的評價

學院招生就業處就業科在2014屆、2015屆畢業生中開展了就業狀況的調查，發出調查問卷53份，收回50份。統計結果如下：

第三章? 畢業生的就業結果

一、就業數量

1、就業率

截止至2015年9月1日，2015屆學院畢業生就業45人，就業率為47.4%。從統計數據分析，各專業的就業情況都表現得較為低迷。

2015年各專業就業情況統計表

2、就業流向

我院2015屆畢業生就業流向主要以區內為主，其中主要集中在盟市政府所在地，部分學生回到生源地就業。

二、就業分布

1、就業地域分布

??? 畢業生就業地域都在內蒙古地區（95人），其中有10名山西籍學生也首先選擇在內蒙古就業。

????? 2、就業行業分析

2015年就業所屬行業分析統計結果：總人數95人，就業45人，占整體的44%；簽就業協議31人占整體的32.6%；其他錄用的13人占整體就業率的13.68%。

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?? 3、就業類型分布

2015屆畢業生單位類型統計：有30人選擇到較大民營企業發展，約占整體就業總人數的67%；到中小有限責任公司就業的11人，占整體就業的24%；最少的是國有企業，有4人，約為整體就業總人數的9%。

從就業單位性質分析來看，較大比例的畢業生選擇到充滿競爭力的民營企業、國有企業、有限責任公司工作，說明我院大部分畢業生在擇業過程中更看好自身的職業發展空間。

? 三、就業質量

?1、就業薪酬

?? 2015屆畢業生就業薪酬統計：整體薪酬表現合理，大部分畢業生的月薪主要集中在2000-3000元左右，占可統計認同的73.9%。

2015年整體就業薪酬統計表

???? 2、畢業生對就業的滿意度

在14屆、15屆畢業生就業工作滿意度的調查中，發出調查問卷53份，收回50份，其中：對當前工作“很滿意”的有11人，占調查總數22%；認為“滿意、還可以”的有37人，占調查總數74%；以上2項合計很滿意、滿意的為48人，占調查比例的96%。認為“不滿意”的有2人，占調查總數4%。說明學生對現有工作樂觀，態度積極。（如下表）：

第四章 ?畢業生的求職過程

一、就業意向

1、就業價值觀

在《內蒙古能源職業學院畢業生就業狀況調查問卷》中，本次調查中共發出畢業生調查表53份，收回50份信息反饋。其中“畢業生在求職過程中，優先考慮的因素依次是：1、認為個人發展機會是需要看重的有19人，占調查總數38%。2、認為需要看重薪酬和福利的有13人，占調查總數26%；3、看重能否發揮專業特長的有9人，占調查總數18%；4、看中工作是否穩定的有6人，占調查總數12%。5、認為單位所在地域是需要看重的有2人，占調查總數4%。還有1人認為需要看重其他因素，占調查總數2%。由此可見，畢業生更注重自身的發展空間和發揮自身優勢。

2、期望薪酬

在《內蒙古能源職業學院畢業生就業狀況調查問卷》中，本次調查中共發出畢業生調查表53份，收回50份信息反饋。在調查中題項內容“覺得單位的待遇（薪水）如何（A、太低? B、一般? C、滿意?? D、應該：??? （元）較合適）”

認為“滿意”的12人，占調查總數24%；認為“一般”的27人，占調查總數54%；認為“太低“的11人，占調查總數22%。從本項調查反饋來看，總體來說畢業生對現工資待遇比較滿意，同時，也反映了我院學生入職之初更為重視工作所帶來的鍛煉機會及經驗積累。

二、求職途徑

在《內蒙古能源職業學院畢業生就業狀況調查問卷》中，在調查中題項內容“您畢業后第一份工作是通過什么渠道獲得的（A校園招聘會 B學校推薦 C家人或朋友朋介紹? D社會人才中介? E網絡媒體)”共50人反饋：

在工作機會獲取的調查中，校園招聘會上獲得的有9人，占調查總數18%。學校推薦給工作單位有12人，占調查總數24%。通過家人或朋友朋介紹獲得工作機會的有17人，占調查總數34%。通過社會人才中介的有8人，占調查總數16%。通過網絡媒體獲得工作機會的有4人，占調查總數8%。調查結果體現出我院大學生的求職渠道較為廣泛。

第五章??? 畢業生自主創業的情況

2015年學院中沒有畢業生實現自主創業。學院針對2015屆畢業生進行了創業政策的宣講和培訓，廣大學生在創業意識方面得到提升，有了一定的創業想法。由于經驗、資金、技術等方面還較缺乏，故目前實現創業的案例還沒有。

第六章? 未就業畢業生的情況

一、未就業畢業生的數量

學院共有95名畢業生，截止到2015年9月1日，就業人數達到了45人，就業率為47.4%，未就業人數（未辦理報到證）為50人，實際未穩定就業人數只有10人（在家鄉生源地打工）。

二、未就業原因

??? 未就業主要原因為：1、只考慮回家生活便利，不看重到規模較大、遠離家鄉的對口企業就業；2、個人身體原因。

第七章??? 對教育教學的反饋

一、對專業結構調整的反饋

學院進一步明確與踐行高等職業教育的全面質量觀，堅持“以服務為宗旨，就業為導向，產學研結合”的思路推進專業結構和人才培養方案的優化調整，對人才培養模式與教學模式、教學內容與課程體系、教學方法與教學手段等諸多方面進行建設與改革，專業、課程、教研教改等各項工作都取得了長足的進步。

二、人才培養的反饋

1、用人單位對畢業生能力的評價

2015年在單位對畢業生優勢的調查中，從基礎較好、動手能力強、具有創新意識、接受能力強、溝通能力強、團隊意識強、工作態度積極、上進等幾個方面做了調查。其調查統計結果如下：

????? 2、畢業生對自身能力素質的評價

在《內蒙古能源職業學院畢業生就業狀況調查問卷》中，有50人參與了題項內容為“您覺得自己在擇業中最大的優勢是（A 學歷 B 專業 C 經驗 D 能力? E 社會關系）”的調查：

畢業生的調查中認為自己學歷在擇業中具有最大的優勢有7人，占調查總數14%。認為自己專業在擇業中具有最大的優勢有30人，占調查總數60%。認為自己經驗在擇業中具有最大的優勢有3人，占調查總數6%。認為自己能力在擇業中具有最大的優勢有6人，占調查總數12%。認為自己社會關系在擇業中具有最大的優勢有4人，占調查總數的8%?？傮w看我院畢業生在企業的競爭力還是比較強，大部分畢業生對勝任崗位工作還是比較自信。

3、畢業生對學校教學環節等的評價

??? 在《內蒙古能源職業學院畢業生就業狀況調查問卷》中，有50人參與了題項內容為“您認為通過學校的培養，自己對所學專業的基本理論和基本技能掌握得（A 很好 B 較好 C 不好 D 很不好）”的調查：認為很好的人數為8人，占16%；認為較好的人數為31人，占62%；認為不好的人數為9人，占18%；認為很不好的人數為2人，占4%。通過調查結果體現出我院教學結果較為理想。

第八章??? 結論、改進和展望

2015屆畢業生的總體就業情況并不樂觀，相關數據調查結果也反映出較多問題。

1、主要因經濟形勢對出口型企業的效益造成較大的負面影響，如山晟新能源公司大量減產裁員，在子公司工作的36人全部離崗，導致就業率比2014屆（92%）大幅下降；

2、跟蹤服務做不到及時有效，需要落實專職管理；

3、我院現有的專業結構對畢業生就業的吸納能力相對較強，但畢業生受社會和家庭觀念影響，對工作崗位期望過高，造成就業崗位的滿意度普遍不高，就業穩定性差；加之社會用人制度和社會保障機制不完善，特別是畢業生到民營企業等基層就業，權益得不到充分保障；再由于一些就業政策落實不到位，畢業生對到基層就業還存在畏難情緒。

結合15屆畢業生就業實際情況，我院已經采取了更加務實的工作對策：

??? 1、通過完善就業規程和相關政策、加強校企合作、拓寬到優秀企業就業的渠道等手段來實現就業數量和質量的雙提升。如準備加大投入，建成5-6個校內專業綜合實訓基地。廣泛開展校企聯合，在學科專業對口的優秀企業，建成校外實習實訓基地30個。

??? 2、五年內我們致力于打造三大品牌系。電力系：發電廠及電力系統、電廠設備運行與維護（風力發電方向）、城市熱能應用技術（光伏發電方向）、熱能動力設備與應用。交通運輸系：城市軌道交通運輸管理，空中乘務、無人機應用技術。建筑系：工程造價，建筑工程施工，工程監理等專業建設。

２、積極迎合國家對經濟結構的調整，擇優引入規模大、體制好、效益好的企業到校吸納畢業生，如2016屆今年成功推薦到英利光伏、盾安光伏、優利康達、華儀風電、TCL公司等優秀企業實習人數達220人以上，超過2016屆總人數的50%，提升了專業與崗位的對口率，提高了就業滿意度。

3、加強就業指導教育，轉變就業觀念，積極拓展畢業生就業市場。大力加強就業指導課程建設和就業指導師資隊伍建設，完善課程體系，加強就業指導課程時效性、針對性，擴大就業指導教育受眾面。積極引導和鼓勵畢業生正確定位，樹立面向基層、面向中小企業就業的擇業觀。本學期對2017屆油氣班開展了提高就業能力的試點活動，根據專業選擇對口企業，探尋實習就業之路，取得了較好的成效。

??? 4、自主創業教育和實踐逐步加強。通過教育廳2014屆畢業生就業情況統計分析我們看到，目前我區畢業生自主創業比例偏低，不足2%（2014年全國高校畢業生自主創業比例為5.4%）。當前國家大力提倡“提高自主創新能力，建設創新型國家和以創業帶動就業”發展戰略，積極加強創新創業教育、培養有社會責任感的創新型人才，將貫穿人才培養全過程。學院將成立創業就業指導中心和教研室，統籌開展扶植鼓勵創新培養、創業為先的教育專題，為培養創新型人才、以自主創業推動就業奠定好基礎。

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???????????????? 內蒙古能源職業學院招生就業處